不良的个性情绪，都来自“自我中心”

本次提要：
　　■　不良的个性情绪，都来自“自我中心”
　　■　自傲的人容易看别人短处，看自己长处
　　■　不要埋没他的才能，也不要不看他的短处
　　■　老师对学生的了解，比父母更重要
　　■　父母会把子女的长处，作为自己欢乐的享受
　　■　教养不好，那是因为父母本身缺乏智慧
　　■　溺爱和严厉，是二个极端

不良的个性情绪，都来自“自我中心”

我们讲到自我中心会出现种种不良的情绪，也会出现种种不良的个性。自傲、好胜、自卑、消极、爱面子、虚荣、这些不良个性都跟自我中心有关系，都是从自我出发，表现了自我。有了这些由自我中心出发的个性，往往就很难跳出“我”的范筹。

自傲的人容易看别人短处，看自己长处

例如自傲的人，他为了自己一时的痛快，满足心理上的优越感，常常把别人贬低，把自己抬高，好像唯有自己是对的，容易表现出来的就是只看别人短处，而不看别人长处，只想自己长处，而不想自己的短处。

不要埋没他的才能，也不要不看他的短处

不过看别人的短处与看别人的长处，这也要辩证地说，如果你只看他的短处，而不看他的长处，你就发现不了他的才能和优点，这个人就很容易被你埋没，很容易被你忽视，你光看他的短处还容易对这个人厌恶，严重一点会发展到动瞋恨心，从而丧失了菩提心，但你看不到他的缺点，又怎么去帮助他呢？所以如果是从帮助别人提高的目的出发，两面都要看。

老师对学生的了解，比父母更重要

尤其是作为一个老师，他如何去看学生，比父母如何看子女更重要，因为父母跟子女之间有一种天性，这种天性很深刻、很强烈、连绵不断，还不至于出很大的偏差。父母往往也容易看到自己孩子的长处，也容易看到自己孩子的短处，不管长处短处，总是自己的孩子，他不会轻易地把孩子抛掉、看死。即使有许多愚痴、庸俗、无知的父母，他的看法不一定正确，但是他对子女的这种感情，始终都存在，所以即使有偏差也不会偏到哪里去。

父母会把子女的长处，作为自己欢乐的享受

父母看到子女的长处会越看越高兴，看到子女能发扬自己的优点，父母会把它作为一个幸福欢乐的享受，实际上这也包含着父母自己的光荣、自己的安慰。所以女同志在跟女同志谈论的时候，总是喜欢谈自己家里的孩子，虽然只是些风趣的小故事，难免也包含着炫耀自己孩子聪明、可爱的意思，所以父母很容易发现孩子的长处，也容易对他进行鼓励，因为越对他鼓励，他越是变好，父母也越是感到光荣，越是感到有面子。

父母也容易看到孩子的短处，因为总是生活在一起，有时候孩子的短处会找来麻烦，麻烦到父母身上，父母也会有感受，所以也容易看到他的短处。

教养不好，那是因为父母本身缺乏智慧

假如父母是有智慧的，他对孩子应该是能够教养好的，因为他是全心全意地关心他。如果教养不好，那是因为父母本身没有智慧，对心理学茫无所知。

溺爱和严厉，是二个极端

父母经常容易犯两种倾向的错误，一种过份溺爱，一种过份严厉。过份溺爱的父母看到了孩子的缺点，他也放松，他不想对孩子管得太多，免得孩子不高兴，免得孩子要哭，这就宽大无边了，失去了对孩子应有的教育。假如是孩子的长处呢？他就到处宣扬，甚至孩子在身边，他也极力地宣扬，结果助长了孩子的骄气。像这种无知的父母要占大多数，尤其是我们中国，长期以来对儿童教育、儿童心理的知识了解得很少，就是知识分子也懂得很少。