教育不好孩子，孩子危害社会、危害他人，
父母要背因果
咱们信佛的人说句信佛的话：你教育不好孩子，你要背因果的！孩子不好，影响了社会，影响了多少人，这个因果，你做父母的也逃不了啊，因为是你教养出来的孩子，哪有这么简单的！连一阵风吹来都有因果的。
要教养好孩子，首先要教育好父母
现在有些地方要请我去为孩子的家长做个报告，因为他们知道我从前是研究儿童心理的，还写过儿童心理的文章，而且我写出来的东西，一般人还非常重视。我现在怎么也不去了，且不说那些办学习班要收费的，你请我去讲，我又不要你钱，我做好事也是愿意的，你要赚钱么你去赚好了，我是不要赚钱的。
我为什么不去呢？我的观点：要教养好孩子，首先要教养好父母，你真的去叫我跟父母讲讲心理学、人格修养，你请我讲多久？你请我讲一天，我也不去，要讲就讲三个月。一天有什么效果啊？把我当侯宝林，他们不用买门票来听听笑笑？
学了佛法，再去看世间上的好书，也是漏洞百出
现在报纸上的文章、出版的书我也经常看，你修行越是学得有体会，再去看世间上这种书，说起来都是好书，一看全有问题。人家看不出里边的漏洞，都认为是好书，大家都作为一种良好的教育来学，一下子扩开了，漏洞也扩大了。
有人好心，说：“老师，你想想办法。”我一个人有这么大力量，能够扭转整个社会风气吗？就是三头六臂也不行。还是老老实实，赶快弘扬佛法吧，总有一些有缘的众生会来听的，愿者上钩嘛，我到这个年龄，跟姜太公也差不多了。
提倡少批评、多鼓励，还是掉在名里，
被八风所动
咱们举几个例子来看看，从前我就听到你们同学中有句话，“老师啊，我很喜欢做工作，你们最好分配给我我感兴趣的工作，我感兴趣的工作，一干就有劲。还有你们最好鼓励鼓励我，你们一鼓励，我就进来了。”社会上的书也是这么说的，外国特别强调这一点：要让孩子根据他的兴趣去发挥他的才能，经常要鼓励他，要少批评，多鼓励。外国这一套，全面看，也有漏洞。
月亮不一定是美国的好啊，崇洋思想怎么这么样厉害。
假如我今天没学佛法，我也会去看这种书，因为这种书都是讲怎么样教育的书，很好啊。但是学了佛法，就看出漏洞了——这还是在名里边啊。为什么喜欢表扬啊？八风里就有嘛，一听到表扬就高兴，一听到批评就怄气，个个被八风吹动啊。
表扬、鼓励只是摄受众生的善巧方便
你们又要跟我提问题了，“老师啊，你既然头脑这么清楚，为什么你总是提出来：咱们对同学要看功德啊，要多多表扬、多多鼓励，要提高他们兴趣啊？你过去么这么说，现在又来一个批判，你这个老师咋搞的了？”所以有些人，特别是男众中间，我常有听到，“这个老师一会儿叫我们这样，一会儿叫我们那样，到底叫我们怎么样？”他搞不清楚。
今天跟你们说明白：因为你们喜欢这样嘛，我只能够也跟着你们这样，讨你们喜欢了，否则你们怄气了，人都跑光了，咋办？没办法呀。
