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思惟
他说“骄傲的人最惹人讨厌”，
你说“坚持错误的人最可恶”，
我说“不接受教育的人最无办法”。
“骄傲”、“坚持错误”、“不受教”，它们的病毒都是不虚心。
不虚心的人很难看到自己的落后，也很难理解自己的落后，更不会懂得骄傲永远是一种无法弥补的落后。
随证施法
我学生中也有的不能坚持，接受心理治疗的病人中，也有的未能见到显著的效果。其原因往往是学法人心中带有一种使学习不能专心一意的想法，这些想法常因带有一点理由而使他难以去掉，其结果，这些理由并未帮助他解决什么问题，却使他轻易地丢弃了给他的一颗他所尚未能发觉的宝石。
不虚心的结果，不仅使学生得不到老师的智慧，也会使病人得不到医生的帮助，有的医生因病人不同意他的处方，最后不得不这样问：“那你的意见要用什么药呢？”这是病人自己给自己治病，而不是请医生治病。
结颂
求学求医心不骄 恭敬谦和愿受教
不满不倒善持瓶 虚心进得无量门
作业
①读全文或背诵
②学习心地谦和，言语和雅，态度敬顺的品德。
要求
探讨一下自己心中产生的不能坚持的想法和理由，这些想法和理由将使自己得到了什么，失去了什么？
熟记
胜利是从不骄得来的
进步是从学习取得的
萨迦格言选
蹄痕印中很容易被水灌满
小仓库里很容易被财物装满
小田圃里很容易被种子种满
量窄的人很容易被一点知识所陶醉
修身立行的格言
每天若能记住一句
哪怕是再愚蠢的人
也会逐渐成为圣贤
（本文仅供病苦者作心理自疗，为傅味琴1981年之写作） |
