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五戒近事分别门第五(6-5) (总第51)

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五戒偈种种解释及授受仪式布萨略法

能海上师编集 傅味琴浅说 (2006.7.4)

 

培养人才,要培养才,
更要培养人

提要:

  • 恭敬不等于不平等,对有功德的人不恭敬就是错

  • 只对合得来、自己认可、有感情的人恭敬,就成了依人不依法

  • 培养人才,要培养才,更要培养人

  • 佛是大教育家,不是大慈善家。只有通过佛陀智慧的教育,净化人心,才叫度众生

  • 在佛门里我慢贡高、摆老资格、炫耀自己功德,这就不像修行人

  • 以认识大法师、大居士来抬高自己,这也是傲慢

恭敬不等于不平等,对有功德的人不恭敬就是错

“于上中下三座”,前几天跟你们讲过,出家人有上座中座下座,居士就没有,可是居士有善知识,居士有老前辈,同学之间还有新同学老同学,如果办学,有学生,当然必有老师。要你恭敬,不等于说不平等,恭敬是恭敬他的功德,人还是平等的,他的功德比你大,这个是事实,容不得你的傲慢来否定。对于功德大的人你不恭敬,你就错了。

只对合得来、自己认可、有感情的人恭敬,就成了依人不依法

现在有许多的错误都是颠颠倒倒,现在的佛门里,普遍是依人不依法,“只要我跟这个人合得来,我看得起他,我对他有感情,我就恭敬他。”说是恭敬吧,我看也不像恭敬,简直有点像拍马屁;说是感情吧,简直有点像两两亲爱,乃至于出现了不正常的感情。

培养人才,要培养才,更要培养人

佛学院是培养人才的地方,培养人才不光是培养才,还要培养人啊。可是我常听说有些佛学院,人就是不像样,上课,学生趴在桌子上打瞌睡,上殿,经常迟到。即使学生里有聪明的,出来了也会讲一些干巴巴的佛法,可是看看这些人呢?就不像样。所以培养人才,既要培养才还要培养人。

佛是大教育家,不是大慈善家。

只有通过佛陀智慧的教育,净化人心,才叫度众生

社会上提出来“以人为本”,而我们佛法的根本就是以人为本,佛是大教育家,而不是大慈善家。人不会因为你给了他很多钞票,他就变好了,钱能够净化人心吗?现在小偷强盗个个都是富的。只有通过佛陀的智慧的教育,净化人心,这才叫度众生。

在佛门里我慢贡高、摆老资格、炫耀自己功德,这就不像修行人

我看你们有些老同学,远远比不上初来的时候,你们是在走老路,走什么老路?走社会上的老路——世俗气泛滥,或者走佛门里边某些老居士的老路——在佛门里边唯我独尊,我慢贡高,摆老资格,又没有帮助人,又没有教育人,也根本没有给家人讲一点佛法听听,一出口,这个口气傲慢:“我进佛门四十年了!” 你何必讲给人家听呢?你啥个意思啊?“我从小吃素的。”傲慢啊。一见人就摆自己功德,一点不像修行人,修行人应该懂得一个根本原则:功德隐藏。

以认识大法师、大居士来抬高自己,这也是傲慢

还有些年轻人,在佛门里混久了,也经常在我面前表现傲慢,方式各种各样,有一种人,“老师啊,我跟某某大法师非常熟啊,某某大法师了不起啊。”意思他也了不起。“老师,你认得吗?”我说:“我不认得。” “老师啊,我跟某某大居士从小在一起,现在他怎么样怎么样了,老师啊,你肯定认得。” “我不认得。”尽讲这一套,来跟我面前摆龙门阵,世俗气这么重!

还有学气功的,一只脚在气功里,一只脚在佛门里,也到我面前来表现表现,也是这一套,“我这个学气功的师父,他是某某大法师的高足,老师你肯定认得。”我说:“我不认得。” “老师,你怎么什么人都不认得?” “我很少出门。”你认得的人跟我有什么关系啊?你要么来讲点法给我听听,要么你来听我讲法,佛门只有一个事业:教育事业。你为什么不赞叹赞叹释迦佛的伟大?眼睛总是盯在人身上,你社会关系这么复杂,真正的修行人,看见你就敬而远之。

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五戒近事分别门第五


皈依佛法僧 尽形持五戒

不杀不盗取 不淫不妄说

不饮用诸酒 终身无违犯

并供养三宝 和尚阿阇梨

一切如法教 奉行无违逆

于上中下座 三业常恭敬

复方便勤求 坐禅及诵经

乃至诸学问 劝助作福等

广开涅槃路 闭三恶道门

菩提戒之基 增长正业行

从初地至十 菩提道果成