妻：傅老师，他脾气暴躁有点像他爸爸，我虽然在他家里没几年，他爸爸脾气暴躁也很会烦的。觉得这一点还是像他爸爸。

女3：有遗传的。

女4：环境的影响。

妻：他自己也说是环境影响，从小农村就要求他必须要强，他又是大儿子。

女5：不强，人家欺负你。

男6：像我们学禅定以后，回到世俗社会里，很多事情打扰，我们往往会退化。有时表现良好，打坐时心里很静，平常也是面带笑容，做家人的出气筒，做员工的出气筒。但是过一个月以后又逐步回到以前了。

夫：这可能是定力不够。

男6：我们怎么样强化？我们这样修能不能修得好，因为有太多的事务打扰了。

傅老师：第一个问题，就好比洗澡，冷天洗澡水容易冷，即使刚开始时水温还很热，慢慢就冷了，结果形成冷热病。当然也有办法，办法就是你感觉到快要冷的时候，加热水。也就是你感觉到自己又走回头路了，马上加热水啊。

男6：我们每个月加一次。程兰英班长啊，每次加一次温啊。

程：我加温的能力没有，我们只能互相探讨一下。

男6：所以我们要求每个月聚会的时候争取让丁老师，或者让王老师过来一下，加加马力才行。

傅老师：你们禅定营同学在一起讨论研究，或者一起修行，总比一个人好得多，大众有大众的加持力。说到底你们时间太少，你们大部分的时间都在忙自己的工作、应酬，这股冷空气的冲击很厉害。开化同学都修行了很多年，跟他们在一起给你们的加持力又不同了。假如我再给你们讲课，给你们带修，这个加持力又不同了，所以是有区别的。

第二个问题，你们去了三天，回来能顶一个月，三天能顶一个月，十倍啊。（笑声）有句话叫事半功倍，你们是事半功十倍啊，还是你们行。像社会上的一般人，他对佛法有缘，也感兴趣，来三天，我看回去可能只能维持三天，这么比较起来，你刚才问我，像你们这样的人有没有希望？当然大有希望，十倍嘛，是不是？投资也好，劳动也好，要看投入产出的比例。所以信佛教千万不要迷信，千万不要等靠菩萨保佑，我是不主张这一套。当然我也是求加持，但是我求加持不是迷信的求加持，也不是神乎其神的求加持，我是很辩证的。所以一定要逐渐逐渐在佛法这方面充实自己，现在有句话叫“充电”，这个比方也不错的，人身上就有生物电，电就是一种能量，所以经常去充充电有好处的。你嘛，（对学员妻）如果你希望他以后别再对你发火了，你就拖着他到我这儿来，我把他骂一顿。（众笑）

妻：我觉得这可能是小时候家庭环境的影响。就拿我女儿来说，她要上幼儿园了，我跟她说，如果同学之间有人要打你的话，你要告诉老师啊。他就不是这样：“告诉老师有什么用？他们打你，你就打他呗。”（众笑）

夫：告诉老师没有什么用，我的思想观念就是这样下来的。

傅老师：你这种想法是错误的，如果他把你孩子打伤了，你损失就大，如果你孩子把那个孩子打伤了，你还要赔钱。还不如聪明一点，让老师去对付他，这是最最聪明的。这个办法最好了。

夫：从小的观念确实对我们影响很大。

女7：我觉得家庭教育还是很重要的。

妻：就是为了这两句话大家又争起来了，我认为我的教育方法没错，他认为他的教育方法对。

夫：我这个个性慢慢会变成心理疾病的。

傅老师：会发展成两种情况，一种，你搞不过人家，实在没办法，只好压抑压抑再压抑，变成抑郁症，还有一种，你的脾气会越来越坏，会发展成狂躁症。

（饭后，经夫妻俩的邀请傅老师单独为他们俩作了些指导）